августовской конференции педагогического сообщества под звучным рабочим названием: «Качество образования и воспитания: вызовы времени и векторы развития». Запланирована работа нескольких секций: 1. «Цифровая трансформация образования: перспективы и новые возможности»; 2.
«Современные инструменты формирования образовательного пространства»; 3. «Качество образования и воспитания: вызовы времени и векторы развития». Постараемся очертить новые рубежи в таком беспокойном хозяйстве как образование, когда жизнь, законотворчество и технологические инновации явно не поспевают друг за другом. Когда порой ученик и учитель радикально меняются местами в цифровом пространстве и возникает резонный вопрос какой шкалой измерить уровень их компетенции. Какие новые возможности открывает цифровизация перед образовательными организациями? Истинные ли это возможности или бремя? Как цифровизация рутинных процессов позволяет разгружать педагогов? Педагог-ребенок-родитель — есть ли недовольные в этом треугольнике? Сохранения или всё же таки развитие бурятского языка: трансформации преподавания
Добро пожаловать, уважаемые коллеги. Давайте вместе сверим часы..
«Современные инструменты формирования образовательного пространства»; 3. «Качество образования и воспитания: вызовы времени и векторы развития». Постараемся очертить новые рубежи в таком беспокойном хозяйстве как образование, когда жизнь, законотворчество и технологические инновации явно не поспевают друг за другом. Когда порой ученик и учитель радикально меняются местами в цифровом пространстве и возникает резонный вопрос какой шкалой измерить уровень их компетенции. Какие новые возможности открывает цифровизация перед образовательными организациями? Истинные ли это возможности или бремя? Как цифровизация рутинных процессов позволяет разгружать педагогов? Педагог-ребенок-родитель — есть ли недовольные в этом треугольнике? Сохранения или всё же таки развитие бурятского языка: трансформации преподавания
Добро пожаловать, уважаемые коллеги. Давайте вместе сверим часы..
3533