научными открытиями, изобретениями, модой. И независимо от происходящего постоянно новые слова изобретают дети. Они еще не знают правил, они только начали познавать мир, и их речь бывает весьма причудлива. Этой речи посвящена уникальная книга Корнея Чуковского «От двух до пяти».
Вот слово «добрость», изобретенное Дениской («Денискины рассказы» Виктора Драгунского), который говорит: «Знай мою добрость!» Можно поправить: «Не добрость, а доброту». Да, взрослый всегда может поправить ребёнка, назвав правильное слово. Хотя сейчас так много малообразованных взрослых…
«Я — тертый птиц!» — говорит Лёнька в книге Валентины Осеевой «Динка». Динка поправляет его — нужно говорить «птица». Но Лёня настаивает на своем: «А вот ведь говорят — летит стая птиц — про кого это?»
Свои особенности языка и у людей творческих. Особенно — у литераторов, и чаще всего — у поэтов. Поэт слышит свой ритм — внутренний, душевный и духовный, и ритм поэтический, звуковой. Потому часто меняется общепринятое ударение, используется другой смысл слова, иные ассоциации. Нарушаются привычные (классические) размеры стихотворений. Не ставятся знаки препинания. Поэтам это «разрешено». А сколько слов появляется!
Читайте подробнее в сетевом издании #Учительскаягазета
Вот слово «добрость», изобретенное Дениской («Денискины рассказы» Виктора Драгунского), который говорит: «Знай мою добрость!» Можно поправить: «Не добрость, а доброту». Да, взрослый всегда может поправить ребёнка, назвав правильное слово. Хотя сейчас так много малообразованных взрослых…
«Я — тертый птиц!» — говорит Лёнька в книге Валентины Осеевой «Динка». Динка поправляет его — нужно говорить «птица». Но Лёня настаивает на своем: «А вот ведь говорят — летит стая птиц — про кого это?»
Свои особенности языка и у людей творческих. Особенно — у литераторов, и чаще всего — у поэтов. Поэт слышит свой ритм — внутренний, душевный и духовный, и ритм поэтический, звуковой. Потому часто меняется общепринятое ударение, используется другой смысл слова, иные ассоциации. Нарушаются привычные (классические) размеры стихотворений. Не ставятся знаки препинания. Поэтам это «разрешено». А сколько слов появляется!
Читайте подробнее в сетевом издании #Учительскаягазета
2951